Unbending Notes
我爱数学
我爱数学
五（4）班 张笑嫣
今天，我在奥林匹克起跑线上看见这样一道题目：（一）松山小学45名学生参加数学、作文、美术竞赛。有21人参加数学竞赛，15人参加作文竞赛，其中7人既参加作文竞赛又参加数学竞赛，3人既参加作文竞赛又参加美术竞赛，但没有一人既参加数学竞赛又参加美术竞赛。 （1）只参加数学竞赛的有多少人？
（2）只参加作文竞赛的有多少人？
（3）只参加美术竞赛的有多少人？
读完题目，我发楞了，这道题从哪里下手呢？我便去请教爸爸，爸爸随手在纸上按题意画了一幅画， （1）从图中可以看出参加数学竞赛的21人中有7人同时又参加了作文竞赛，因此，只参加数学竞赛的人数=参加数学竞赛的人数—既参加数学竞赛的人数又参加作文竞赛的人数。（2）同理，只参加作文竞赛的人数=参加作文竞赛的人数—既参加数学竞赛的人数又参加作文竞赛的人数—既参加作文竞赛的人数又参加美术竞赛的人数。（3）由于共有学生45名，因此，只参加美术竞赛的人数=总人数—参加数学竞赛的人数—参加作文竞赛的人数+既参加作文竞赛有参加数学竞赛的人数。
我听了豁然开朗，爸爸又在纸上出了一道类似的题：四（1）班有55名同学参加音乐、美术、体育兴趣组。有22人参加美术组，有21人参加音乐组，其中15人既参加音乐组又参加美术组，3人既参加音乐组又参加体育组，但没有一人既参加美术组又参加体育组。
（1） 只参加美术组的有多少人？
（2） 只参加音乐组的有多少人？
（3） 只参加体育组的有多少人？
我连忙下笔，列式为：
22－15=7（人）
答：只参加美术组的有7人。
21－15－3=3（人）
答：只参加音乐组的有3人。
55－22－21＋15=27（人）
答：只参加体育组的有27人。
爸爸夸我真聪明，一学就会。
Re:我爱数学
