今天，很想坐下来，静静地敲打我手中的键盘。

         上班的日子忙碌依旧，早七点半踏进校门，晚五点离开学校。寒假一晃而过，那场百年罕见的雪是记忆中抹不去的一段。还是觉得上班好，至少我的生活又恢复了原来的规律。

中午的饭桌上，听着支会计谈论她女儿报考教师的事，形势的严峻胜于往年。好多学生在备考时做了大量的高考习题，多者乃至上百张，不禁唏嘘。莘莘学子们所面临的是一场血雨腥风的战斗!究竟能有多少把握？一遍遍地问自己，如果我也处在那样的大环境中，又会有怎么样的结局呢？

庆幸自己出生得早，也算是赶了个好时候。那时，我们的住宿、一日三餐是由国家包了的，毕业了就直接分配你回乡教书了，没有担忧、没有包袱。

昨天翻阅书籍时，看到这样一段话：一位医术精湛、医德高尚的大夫终获国家最高荣誉奖时，要他抒怀感言：“此时此刻，你最想感谢谁？”大夫平静地说：“病人。”他说得是大实话，因为是成千上万个病员无偿地为他提供了无数疑难病症―是病人成就了他。由此及彼，我们做教师的要感谢谁呢？

那天朋友问我：“你在静夜读书,书在“读”你的解释”。我想，从读书中，可以看出一个人有多少知识 ，多少能力；反过来，在读书的同时,也可以看出一个人读书的耐力、涵养等,书也能读出人的文化素养啊。

那么同样的道理，做教师的我，在实施教育教学的同时，学生也在反哺着我，是他们教会了我该怎样“教书育人”。

我们教师最该感谢的是学生！

（待续）

　　思绪杂乱，暂且写下，权做０８年新学期的开帖吧。