练塘中心小学2007—2008学年度

第一学期教科研工作总结

风雨送春归，飞雪迎春到，转眼一个学期又过去了。这个学期中，我们围绕市教育局“十一·五”教育整体规划和学校本学期的工作目标要求，立足现实、把握方向、回归本质、深化改革、推动实践，发挥了教育科研在学校工作中的的先导作用。现将各项工作总结如下，以期来年求得更好的发展：

一、强化意识，努力营造浓厚的教科研氛围

1.思想引导。

本学期初，我们举行了“教师发展学校--教师群体专业成长实施计划”的启动仪式。 “计划”以立足“校本”、基于“问题”、走向“共生”三块为核心内容，对新学期的教师发展提出了新的要求。

2.行动引领。

凡是教研室、教科室要求的活动，校级领导和教导处教科室的成员、教研组长、年级组长带头参加，用行动引领全体教师。因此，有利于调动教师从事教研的积极性。一学期来，各年级组教师以课例为载体，以问题为核心，通过主题式磨课、平行式磨课、渐进式磨课等磨课方式不断实践与反思，形成了平等、合作、共享的研究氛围。我们还利用周六校本培训时间开展如读书交流、上课磨课、论坛沙龙等校本研修活动，以加强青年教师之间的交流与合作，促进教师的专业化发展。

3.制度引戒。

启动仪式上，我们还通过了《教师群体专业成长实施计划》、《青年教师学习研究会章程》、《教师专业发展情况考核条例》、《教师电子成长记录实施方案》、《关于沙龙论坛的实施意见》等新文件，并举行了青年教师帮带结对仪式，骨干教师代表、青年教师代表进行了表态发言。活动让老师们明确了方向，丰富了思想，凝聚了力量。

二、未雨绸缪，进行 “十一五”课题的研究工作

1.“新教育”六大行动之一的“聆听窗外声音”课题，上学期末经新教育总课题组批准，已立项成为“中国教育学会十一五科研规划重点课题《新教育实验的研究》子课题”。结合学校主课题的实施和“爱国古诗词和爱国主义教育的研究”这个课题一起开展这项研究工作，我们积极参与市“阅读之星”、“书香班级”的评比工作，两位学生分别获得了常熟市、苏州市“阅读之星”的称号，五（4）班被评为“常熟市书香班级”。本学期我们还承办了市第三期《新教育实验简报》的编辑工作，撰写了2007年度的新教育工作总结。

2.认真开展全国教育技术研究规划课题“电子档案袋与师生发展的实践与研究”工作，依托学校教育博客，根据新制定的《关于教师博客管理的实施意见》，做好平时的管理工作，搜集和整理并上传好各类资料。

3. “中华经典诗文诵读实验”子课题“爱国古诗词和爱国主义教育的研究”，结合我校的国防特色。实验班要开展多样形式的诵读活动，积极参与了11月份在石梅小学举办的“经典诵读”专项活动。

4.市参与课题“成长记录袋在品德与生活（社会）评价中的应用研究”已经联合开题，定好了实验班，将于下个学期开始进入真正的实施操作阶段。

5.下学期，我校将举行十一五主课题“开放式教育与学校文化建设的研究”的中期评估活动。学校主课题作为一项整体改革实验，涉及学校管理的全方位，是我校“十一五”期间学校改革与发展的主要方向。我们及早地召开了课题负责人会议，商讨各课题的成果呈现形式。各课题负责人也都召开子课题会议，展开有效的讨论，为中期评估中的各类成果做准备。每个课题组都根据自身实际及优势，精心的做了构思，未雨绸缪，相信下学期的活动能保质保量地圆满完成。

三、精彩纷呈，举办各项主题活动

1．绝佳的市级展示活动。

本学期，我们举办了《橄榄绿伴我成长——国防特色展示活动》，活动充分展现了练小学生的素质。一个多小时的活动时间，不管是参与表演的，还是现场观摩的，在场的每一位学生都表现出一种活泼向上的精神风貌和方正严明的行为素质，令来宾们惊叹。活动全面展示了国防特色的成果，除了精彩的课堂教学，学生的素质展示，还有精致的校本教材、学校文化宣传册、学生探究性成果集以及反映学校特色的专题片。活动提升了学校的品牌形象。参加活动的南京政治学院、市委市政府、人武部、人防办、司法局、教育局、尚湖镇等方面的领导对本次活动的内容、形式和质量给于了高度的评价。“国防教育实验基地”、 “青少年国防教育基地”、“人防（民防）教育基地”、“青少年法制教育基地”、“未成年人社会实践基地”的挂牌又为我们今后国防特色的发展提供更大的空间。苏州日报、常熟电视台、广播电台、常熟日报等新闻媒体都相继作了报道。

2.有效的校本研修活动。

一个学期中，我们按照《关于沙龙论坛的实施意见》等新文件，有序有效地开展了论坛沙龙活动。具体有：八月份（论坛）：有梦真好（《我的教育理想》读书心得交流会）；九月份：教育博客与教师专业成长沙龙活动；十月份：毛虫与蝴蝶——开放式识字与阅读沙龙活动和任务型教学中学生能力的培养的沙龙活动；十一月份：课堂教学中有效评价策略的沙龙活动和文学社与写作兴趣——开放式习作沙龙活动；十二月份：阅读，让教育更精彩沙龙活动等。以上这些活动的展开，在全体青年教师中引起了很大的反响，一个个智慧的火花在碰撞中产生。

3．感人的教师节庆祝活动。

本学期，辅导组开展了“感动练小人物故事”的评选，挖掘和提炼了我们身边教师的感人事迹，这些事迹平凡而感人，反映了我们练小教师群体的一种精神风貌和良好品质。教师节，我们开展了“师爱无价——感动练小人物故事颁奖活动”，故事的演讲不仅引起了全体教师的共鸣，触发了教师对自己职业的深层次的思考，也让与会的来宾感受到教师这一职业的崇高与伟大。

四、铺路搭桥，为提高教师科研能力提供机会

1.走出去，外面的世界很精彩。

我们努力为教师提供外出学习机会，拓展视野，丰富知识，提高教师各方面素质。如派员参加了暑期中的在山西运城的新教育年会，参加了在海门的“江苏省新教育研究专业委员会理事会”成立大会一个学期中，我们共派了40多人次外出参加类似活动。只要有机会，我们总会抓住，用窗外的声音来提升自己。

2.请进来，这里的天空更阳光。

我们邀请了实验小学的教科室副主任周振芳来校作教科研知识讲座《让写作伴我成长》，邀请市总工会的尹建生来为教师谈教师成长……另外，我们还加强了校际交流，先后与太仓沪太外国语小学、新区二小、张家港乐余小学、泗洪石集小学等学校开展校际研讨，语文特级教师王晓春等的发言，常常使我们的教师豁然开朗。

3.交流中，内在的收获格外多。

校刊《教师之友》，学校教育博客、辅导组论文评比活动等等，多在不同程度上起到了交流提升的作用，让广大教师在互相学习。相互探讨中共同取得进步。

各教研组也充分利用校内现有的教育资源，开展了“聆听交流”活动。学校购置了魏书生、窦桂梅等各学科教育名家的讲座、授课录像，通过每月一次的校本培训，和双周一次的教研组活动时间，定期组织教师观看学习，并鼓励教师个人借阅，吸纳百家之长，形成自身教育特色。同时全面开展校内听课活动，发扬团结协作精神，互助互学。听课教师不但要认真记录，而且能“雁过留声”，做一番思考与点评，帮助自己的教学。

一个学期以来，虽然我们取得了一些成绩，但是，我们还是清醒地看到了很多不足。比如，由于成员之间存在着差异，所以在课堂观察、教学反思、教学论文的撰写等方面也存在着较大的差异。这就需要在下一阶段进一步加强理论学习、课堂教学、撰写论文的指导，提高成员的业务水平。不过，问题的存在正是我们努力的方向，我们坚信，有了领导的高度重视，有着全体教师的积极参与支持，学校的教育科研工作一定会在现有基础上有新的进步，新的发展。只要我们遵循“立足课堂，服务教学”的课题研究的原则，从严抓自身求提高，从实抓研究求深入，从新抓思路求发展，规范科研的管理制度，提高科研实效与推广，那我校的教科研工作就一定能开创一个崭新的局面，就一定能更上一个新的台阶。

附：本学期市级以上获奖、发表论文一览表