英语作业备课检查情况反馈

08.10.6

10月6日，教导处校长室组织人员对全体教师的备课和作业进行了比较细致认真地检查。此次检查是本学期的第一次六认真工作检查，也是在市教研室对我校进行督导前夕进行的一次检查，因此，本着发现问题进行整改的原则，检查人员对检查中发现的一些问题进行了汇总。

总体情况：

本次检查共收到9位教师15本备课本，每个教师整班性作业本2——3叠。从总体情况来看，每位教师都能端正态度，认真的对待六认真工作，备课过程清晰，各个计划的制定符合本学期以及本校的实际，也有一定数量的教后反思。大多数教师因为要略备一门，对略备的备课也做到计划有效，过程清晰，有一定量的反思，总体情况较好。

作业的批改情况也较好，能做到没漏批和错批（检查过程中发现一本中一课漏批，一本中一题错批）学生的书写质量在反复强调的基础上有一定的提高。作业的布置情况也能符合各个年级的实际能力。

建议：

（一）备课

1、各项表头应全部填写完整，不应该有空白如人时间表，是本教师的全部任课情况，应该全部填写。

2、课题计划人与人之间不应该有雷同，应该在学校计划的基础上有自己的特点，是符合自己的计划，课题研究计划更多地应该着眼于自己在本学期中要做的要努力的要研究的内容及措施。

3、一二年级没有平时的测试卷，那么平时成绩应该根据平时课堂上每个单元的学习情况及反馈情况进行评等第，而不应该空在那里。

4、单元教学进度表是学期初统一制定的，不是教到哪个单元就制定哪个单元的进度，而应该有个统筹安排。

5、集体备课应加入个人的修改，如拿到集体备课后根据自己的特点和班级的特点进行上课前的修改，上课后，也应该对教学的某些环节进行思考，将得失记录下来，集体备课不应该一片空白

6、作业布置要填写完整，作业的形式要多样，多一些易于操作的口头性作业。

7、教学反思有参差，部分教师的反思流于形式，少了思考和深度。有些则写成了设计意图，即备课为什么这么备，反思更多的是教后的思考，根据这样上之后学生的反应是好是坏，结果如何，得失在哪里，等等。

（二）作业

1、听力题要一起做，不应该空白。

2、对书写的要求要一如既往，让学生养成良好的书写英文习惯。本子中出现的中文，教师也要重视，遇到错别字也应该让学生改正。