细致的评价是有效的

正所谓“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深”。大礼不辞小让，细节决定成败。教师在课堂教学中应该时刻关注学生的学习状态，善于从学生的表情、动作、发言中揣摩他们的内心思想，领会他们的学习需要，这样才能随时调整教学内容和教学节奏，应该时刻关注学生的学习结果，善于从学生的回答、作业中发现他们的进步，看到他们努力程度，寻找他们的不足，这样才能随时进行有针对性的评价、指导，使他们真正得到教育。

我在“积的近似数”一课中，板演时叫了一位平时作业比较马虎的同学浦程，对他进行了细致的观察，见他列竖式计算后，又仔细看了一遍，然后在横式上写上答案，并且在写约等于符号时，写了擦，擦了又写，不下写了三、四遍。当与同学们一起来评价这位同学的板演题时，学生的评价是“他做的正确，字也写得很端正”，而我由于对这位同学观察得比较仔细，对这位同学的评价是：“老师看到了浦程同学在计算完后自觉地进行了检查，这点非常值得大家学习，并且在写约等于时写了好多遍，写得这么漂亮，老师真为你高兴，希望他以后的作业中也能做得这么好！”这样的评价，不但对这位同学的学习态度进行了表扬与激励，并对全班同学进行了做完作业要自觉检查的教育，以及要树立严谨的学习态度。

教育智慧必定出自善良的心，出自教师对教育对学生真诚的爱！从教育的无数个细节中流露出来的，不仅仅是教师的教学水平、教学机智，还有教师的教育品格！