今天，我们学习了“圆”这一单元。上课铃声响了。尤老师一进教室，就告诉了我们一个好消息——今天，要上我们期待已久的“圆”这一单元。我们激动不已，高兴地大叫起来

       正式上课了，尤老师在屏幕上出示了几个圆形物体，有光盘、圆形钟面、橙子的切面等等，这些物体的面都是圆形的，随后问我们：“你们说说看生活中还有哪些东西是圆的吗？”我心想，这也太容易了，于是便高高举起了手。不出所料，老师叫了我。我像吐蛋珠一样一口气连说了4个：“圆形磁铁、双面胶的面、还有花坛。”老师见我们都会，便把难度稍微增加了一点，问道：“你们能试着画一个圆吗？”这对我们来说可是小菜一碟，因为买了圆规后我们不知画了多少个圆了。我们异口同声地回答：“能！”于是我们便拿起心爱的圆规，画了起来。

没想到，麻烦来了。平常我们都是随便画的圆，不管画得好坏的。这课上却不一样了，要画标准的圆的。我在画时那圆规的针尖老是脱离位置，画出来的圆老是不圆整，让我直冒火。看看我同桌，哈哈！和我一样，那圆的边有两根线。尤老师看我们有困难，便语重心长地对我们说：“画圆的时候，手捏住圆规的手柄，要顺时针画。针尖要跟着画圆时的角度一块倾斜，力度要合适，不能太用力的去按针尖，以免戳穿本子。”我按老师的说法试了一下，嘿！还真灵，首尾不接的圆力马变得滴溜滚圆。

老师又告诉我们“留下针尖印的地方是圆心，用字母O表示，它控制着圆的位置。组成圆的那一条线，叫做圆上，经过圆心并且两端都在圆上的线段是直径，用字母d表示，连接圆心和圆上的线段我们把它称为半径，用字母r表示，他们都是圆这个大家族里不可缺少的成员。”我们还发现了在同一个圆内有无数条半径，也有无数条直径，直径是半径的2倍，并且圆是一个轴对称图形，它的对称轴有无数条。

在这节课中，我的脑子里又添加了一点“维生素”，我的脑瓜越来越充实了。