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质量：一个永恒的主题

                         ——参加毕业班教师会有感

今天，辅导组举行了毕业班教师会议。会上，每个毕业班老师对本班学生的学习情况作了认真深入的分析，并提出了切实有效的措施；浦校长对毕业班工作提出了总体的要求，进一步明确了质量目标，落实了工作措施。会议开得很务实很成功，大家都表示，要在最后的三个月时间里努力工作，全力拼抢，以夺取毕业班教育质量的全面胜利。

我认真地听了各位老师的发言，在具体工作之余我非常强烈地感受到毕业班教师的一种精神。我努力地想把这些看不见摸不着的东西提炼出来，我把我校毕业班精神概括为三个主题词：

一是敬业奉献。对于很多毕业班老师来说，学校作息表上的上下班时间对他们来说已形同虚设。他们为了学生的发展，为了能让学生取得更好的成绩，往往每天很早就来到学校，又很晚才拖着疲惫的身影离开学校，牺牲了很多属于自己的休息时间。象黄英老师，还把学生带到家里去补课，何美华老师亲自到学生家里补课，这样的精神真的让人感动。

二是负重拼搏。毕业班老师的工作压力很大，这是众所周知的。这种压力有来自于社会的，有来自于学校，但我觉得，这种压力更源于一种责任，一种对家庭、对学生负责的责任。的确，对于每个家庭来说，孩子就是希望，每个家长都希望自己的子女能接受优质的教育，获得更好的发展。我们每个教师的肩上也就承载着每个家庭的希望。

三是团结协作。毕业班是一个特殊的团队，三科合格率的共同目标将语文、数学、英语学科的老师团结在一起，他们共同研究探讨，一起商量，相互协调、相互支持，有的甚至牺牲了自己的时间和精力。象臧月芬老师，为了能照顾回城的数学和英语老师，自愿在下班后为学生辅导。

这样的事例还有很多很多……

我觉得精神的东西很重要，结果是暂时的，而精神是持续的、长久的，这些精神将会支撑着我们今后一个个成果的取得，这是我们今后发展的强大动力。

我忽然有了一个想法，我想在毕业班考试后，让我们这一届的毕业生完成小学阶段的最后一次作业——写一篇“我眼中的老师”作文。一来挖掘我们教师中的感人事例，我想毕业班教师的故事一定是精彩的、感人的，通过不同学生笔下所组合起来的教师形象也一定是丰满的、真实的；同时我觉得，开展这样的活动能够培养学生的一种“感恩”心态，六年的小学生活一定给他们留下了深刻的印象，特别在毕业班这个阶段，一定有很多故事让学生难忘，让学生感动。记得几年前，常熟电视台组织对龚佩芬老师的采访，约几位学生座谈，事先也没有准备，开始的时候学生还比较拘谨，说着说着学生变得热烈起来，有的学生还情不自禁地留下了眼泪。我想，联系学生身边的人和事，引发学生内心的共鸣，或许是最好的感恩教育吧。