让飘扬的红领巾，成为孩子们永远的骄傲
- 2008-10-13 21:30:00 BY 丁小凯
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让飘扬的红领巾，成为孩子们永远的骄傲
今天，10月13日。
这是一个令全体少先队员心升澎湃之前和无限光荣感和自豪感的日子。
练塘中心小学的操场上，庄严隆重，但掩饰不住孩子们内心的喜悦。这里，正在举行“纪念建队59周年暨新队员入队仪式”。
活动中，少先队辅导员徐老师为大家介绍了少先队的有关知识，让每一个队员都明白，红领巾是红旗的一角，是无数先烈用鲜血换来的。今天的幸福生活，来之不易，要珍惜今天的美好时光，在少先队这个光荣的集体里，一定要好好学习，争当新世纪的雏鹰！
从优秀少先队员代表顾思佳的发言中，我们看到，作为一名优秀的少先队员，她的成长离不开一个充满活力、充满希望和充满创造力的集体，那就是少先队组织。这个组织是培养优秀少年儿童的组织，是少年儿童健康成长的摇篮。
最令人激动的时刻，就是高年级少先队员为一年级新队员佩戴上红领巾的时刻了。当新队员们在激昂的队歌声中，踏着整齐的步伐，走上主席台的时候，孩子们的脸上都绽开了花。因为从今天起，他们就成为一名光荣的少先队员了。鲜艳的红领巾在胸前飘扬，孩子们的第一个队礼也敬得有模有样。在接受大队部的授旗仪式上，刚刚戴上红领巾的新建中队中队长，更是把小胸脯挺得高高的，多么光荣和自豪呀！
少先队员的集体宣誓，把活动推向了高潮。队员们在鲜艳的队旗下，庄严地宣誓，“准备着，为共产主义事业而奋斗！”
队旗在飘扬，火炬在燃烧。让飘扬的红领巾，成为孩子们永远的骄傲！
【后记】
活动虽然结束了，但留给我许多的感受。
每年，学校都要在建队节前后，组织开展新队员的入队仪式，这也算是学校少先队工作中的一个常规工作了。但常规工作作多了，也就开始头疼起来，怎样使今年的新队员入队仪式最大限度地发挥它的教育功能呢？
以前，只是在学校的阶梯教室举行，受场地的限制，只能有部分学生参加，有时甚至连部分一年级新生也不能参加，也就谈不上对同学们开展一些很好的队知识、队礼仪的教育。因此，德育组、少先队经过商量，决定要充分利用好10月13日这个特殊的日子，又恰好是周一的升旗仪式，开展好这次入队仪式。
这次的入队仪式，程序没有变，但是形式变了。入队仪式上，30位中队旗手组成的方阵，队伍整齐，精神饱满。鲜艳的星星火炬，迎风招展，增添了队员们的自豪感。环节没有变，但是内容丰富了。在佩戴红领巾的环节中，特别安排了给新建中队授中队旗的内容，使队员们在这一时刻起，就理解到集体的意义。我想，通过今天的这个活动，让每一个少先队员都能重新认识一下少先队，深刻理解“红领巾”的含义。
总的来讲，今天的活动，还是达到了预期的目的的，也许是能在孩子们的心中留下一个深刻的印象的，尤其是这次新加入的少先队员。不过，在这次活动中，也暴露出一些问题。例如，活动的组织工作要做得更加精细一点，各部门的联系要更加紧密一点，活动的过程再紧凑一点，准备时间更充分一点……
希望今后能做得更好！
Re:让飘扬的红领巾，成为孩子们永远的骄傲
- 2008-10-14 9:17:34 BY 尤宏
这次的少先队活动很隆重，内容细、形式全、礼仪规范，使参与者深受感染，特别是从一年级新队员那兴奋的笑脸上，我们真切地感受到了这次活动发挥了应有的教育作用。
活动形式不是活动的全部，但好的形式能深深影响着内容，决定着内容的传递质量。当然，朴素简单的形式运用得当也会有好效果，形式和内容质量之间并不是必然的。而唯一的必然性就是组织者和参与者的态度，特别是组织者对活动预设的标准。标准高，往往活动效果就好。换句话说：认真做了，简单的也是精彩的；不尽力去做，隆重的也是流于表面，没有效果。
所以说，态度确定形式定位，形式定位反映态度标准，态度标准决定质量效果。
